ESCUELA
NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE MÉXICO
DEPARTAMENTO DE
FORMACIÓN INICIAL
LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: GESTIÓN ESCOLAR -SEXTO SEMESTRE
ENTREVISTA
DIRECCIÓN:
directivos de la escuela secundaria 415 “Alfredo del Mazo Vélez”.
OBJETIVO:
conocer las opiniones que tienen los directivos de la escuela secundaria “Alfredo
del Mazo Vélez”, acerca de los factores internos y externos, que influyen en la
calidad de los servicios educativos que se ofrecen en la secundaria.
ACTIVIDADES
PREVIAS.
o
Elaboración de oficio para solicitar permiso
a los directivos y especificar el día, lugar y hora de la entrevista.
o
Entrega del oficio a las autoridades para esperar
una respuesta.
ACTIVIDAD
DE INICIO
Buenos días, por medio de
esta entrevista quiero conocer su punto de vista acerca de los factores
internos y externos que influyen en la calidad de los servicios educativos que
se ofrecen en la secundaria.
CUESTIONARIO
1. Desde su punto de vista, ¿Qué
representa para el adolescente estudiar la secundaria?
2. ¿Qué dificultades tienen
los alumnos para concluir la secundaria?
3. ¿Qué beneficios puede
ofrecer para su vida de los adolescentes concluir la secundaria?
4. ¿Cómo beneficia o afecta
el ambiente escolar al rendimiento de los alumnos?
5. ¿Cómo influye en los
alumnos la relación con sus profesores y compañeros?
6. ¿Qué tipo de expectativas
tienen los padres de familia hacia lo que puede ofrecerles la escuela
secundaria a sus hijos?
7. ¿Cuál es el futuro
personal y laboral más probable que les espera a los adolescentes que cursan o
concluyeron su escuela secundaria en este ambiente?
8. ¿Cuál el futuro de los
adolescentes que no pudieron concluir la secudnaria?
CIERRE:
hemos
terminado y le agradezco el que contribuyera con las informaciones que me
proporcionó, ya que me serán de gran utilidad.
DIRECCIÓN: directivos de la escuela secundaria 415 “Alfredo del Mazo Vélez”.
OBJETIVO:
conocer las opiniones que tienen los directivos de la escuela secundaria
“Alfredo del Mazo Vélez”, acerca de los factores internos y externos, que
influyen en la calidad de los servicios educativos que se ofrecen en la
secundaria.
PREGUNTA
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RESPUESTA
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1. Desde su punto
de vista, ¿Qué representa para el adolescente estudiar la secundaria?
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Es
un paso más en su vida de estudiante, al estudiar y concluir su educación
básica donde su formación le va a
permitir continuar con el estudio o a la mano de obra barata.
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2. ¿Qué
dificultades tienen los alumnos para concluir la secundaria?
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En
nuestro medio se observan distintos problemas:
o
Desintegración familiar
o
Vivir con el papá o con la mamá
o
Y en lo económico que tienen que ayudar a la economía
de su casa.
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3. ¿Qué beneficios
puede ofrecer para su vida de los adolescentes concluir la secundaria?
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Se
observa un logro personal pero en la realidad muchos alumnos se frustran al no alcanzar su meta al
seguir la educación media superior.
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4. ¿Cómo beneficia
o afecta el ambiente escolar al rendimiento de los alumnos?
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El
ambiente de la institución debe ser agradable respetuoso y de confianza para
que el alumno de lo mejor de sí.
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5. ¿Cómo influye en
los alumnos la relación con sus profesores y compañeros?
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En
particular nuestro ambiente es de respeto y agradable donde la mayoría de los
jóvenes, asisten a clases con una actitud positiva hacia el aprendizaje de
sus materias que cursan y alcanzar su bien jurídico tutelado en la educación
en México.
Donde
el maestro juega un papel primordial de crear un ambiente de compañerismo en
el proceso de enseñanza.
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6. ¿Qué tipo de
expectativas tienen los padres de familia hacia lo que puede ofrecerles la
escuela secundaria a sus hijos?
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En
este rubro el padre de familia confía en la institución porque en ella
observa confianza y la formación del adolescente en su medio educativo,
social y familiar, fomentando valores.
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7. ¿Cuál el futuro
de los adolescentes que no pudieron concluir la secundaria?
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Los
estudiantes mencionan que un elevado porcentaje de jóvenes que no concluyen
su secundaria; se ven orillados a tomar el vicio, drogas, suicidios,
y porque no decir a tomar parte del crimen organizado y el otro
porcentaje se dedica al apoyo económico de su hogar, y no hablamos de
los ninis que no aportan nada a la sociedad, familia, economía, y al
trabajo productivo de nuestro estado.
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CONCLUSIONES: los directivos
de la escuela muestran una visión general de lo que los adolescentes hacen en
la escuela, así como sus ideas y acciones, sobre todo con respecto a lo que los
alumnos piensan de la escuela y de sus docentes, así como sus interese y
pasatiempos fuera de la escuela, por lo que esto ayuda a tener un mejor trato
con los alumnos.
